Niedostepny
Ostatnio widziany
09.06.2021
|
Product info / Cechy produktu
Rodzaj (nośnik) / Item type
|
książka / book
|
Dział / Department
|
Książki i czasopisma / Books and periodicals
|
Autor / Author
|
Grażyna Koba
|
Tytuł / Title
|
Informatyka SP 8 Teraz bajty Podr. MIGRA
|
Wydawca / Publisher
|
Migra
|
Rok wydania / Year published
|
2018
|
|
|
Rodzaj oprawy / Cover type
|
Miękka
|
Wymiary / Size
|
16.5x23.6 cm
|
Liczba stron / Pages
|
232
|
Ciężar / Weight
|
0,8888 kg
|
|
|
ISBN
|
9788394266493 (9788394266493)
|
EAN/UPC
|
9788394266493
|
Stan produktu / Condition
|
nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
|
Podręcznik Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VIII bazuje na podręcznikach z serii Z nowym bitem dla gimnazjum. Zgodnie z nową podstawą programową został wzbogacony o tematy dotyczące algorytmiki i programowania oraz nauki rozwiązywania problemów.
Zgodnie z nową podstawą programową, w podręcznikach do klas VII i VIII znalazły się zagadnienia dotyczące algorytmiki i programowania odpowiednio rozdzielone pomiędzy klasy VII i VIII.
W klasie VII uczniowie poznali sposoby przedstawiania algorytmów i techniki algorytmiczne oraz podstawowe instrukcje (przypisania, iteracyjne i warunkowe) wizualnych środowisk programowania (Baltie, Scratch i Logomocja).
Klasę VIII rozpoczynamy od powtórzenia i usystematyzowania zasad programowania w środowiskach Baltie i Scratch i zapisania w nich wybranych algorytmów na liczbach naturalnych. Uczniowie poznają również wybrane algorytmy wyszukiwania i porządkowania.
W klasie VIII wprowadzamy podstawy programowania w dwóch językach programowania wysokiego poziomu C++ i Python. Nauczyciel może wybrać jeden z języków programowania lub omówić obydwa. Niezależnie od wyboru, zawsze zostanie zrealizowana podstawa programowa.
Zaprezentowanie obydwu języków w podobnie skonstruowanych tematach z podobnymi ćwiczeniami ma na celu pokazanie nie tylko podobieństw i różnic w składni C++ i Python, ale także porównanie sposobu zapisywania tych samych algorytmów w obydwu językach.
Jeśli uczniowie poznają podstawy programowania w wybranym języku wysokiego poziomu, będą mogli po ukończeniu szkoły podstawowej świadomie wybrać dalszy kierunek kształcenia (np. informatykę w zakresie rozszerzonym).