·wiedza z zakresu psychologicznych podstaw nauczania oraz nauczania uczenia się
·najważniejsze prawidłowości odnoszące się do procesu uczenia się i nauczania, zasady konstruktywistycznego podejścia
Książka podpowiada w jaki sposób pokonać trudności związane z przyswajaniem wiedzy oraz jak "nauczyć się uczyć". Czytelnik znajdzie w niej odpowiedź na pytanie: jak wykorzystać drzemiące w nas możliw
Książka podpowiada w jaki sposób pokonać trudności związane z przysawjaniem wiedzy oraz jak "nauczyc się uczyć". Czytelnik znajdzie w niej odpowiedź na pytanie: jak wykorzystać drzemiące w nas możliw
Dr hab. Ewa Czerniawska, psycholog, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, dziekan Wydziału Psychologii UW; szczególnie interesuje się problemami dotyczącymi psychologii pamięci i uczenia się oraz opty