Book in Polish by Monika Gworys, Anna Mądrecka. Podręcznik opracowany
z uwzględnieniem
standardów wymagań egzaminacyjnych
Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości
Języka Polskiego jako Obcego

HURRA!!! Polski jest super. Zeszyt ćwiczeń:
• składa się z 20 rozdziałów głównych oraz wprowadzającego rozdziału “0”
• systematyzuje wiedzę leksykalną i gramatyczną zawartą w podręczniku ucznia
• rozwija sprawności czytania ze zrozumieniem i pisania
• wykorzystuje aktywizujące typy zadań: labirynty, krzyżówki, rebusy, kodowanie, wykreślanki
• zastosowane techniki pracy są przeznaczone również do pracy ucznia w domu
• przejrzysta szata graficzna i proste polecenia ułatwiają samodzielną pracę ucznia
• klucz z rozwiązaniami ćwiczeń umożliwia samokontrolę 

Zeszyt ćwiczeń pozwala na samodzielną pracę z materiałem leksykalnym i gramatycznym zawartym w podręczniku
ucznia „Polski jest super. A1”.

Bohaterowie podręczników, filmów i nagrań audio to grupa nastolatków w różnym wieku, których łączy wspólna pasja dziennikarska. Prowadzą razem blog KLUB REPORTERA. Nagrywają filmiki, prezentują nie tylko życie szkoły, ale też swoje pasje, opowiadają o podróżach, wakacjach, rodzinie, domu i rozmaitych ważnych dla nich wydarzeniach.













Strony przykładowe:

Pragnę podkreślić, że na polskim rynku wydawniczym nie było dotąd publikacji adresowanej do wskazanej przez Autorki grupy docelowej, która stanowiłaby tak rozbudowaną całość. Dodatkowym atutem publikacji jest podporządkowanie całości podejściu komunikacyjnemu i działaniowemu. Tym samym motywowanie odbiorcy do nauki poprzez wskazywanie, iż zyskuje umiejętności, które może wykorzystać poza sytuacją lekcyjną.(…) Praca zasługuje na uznanie i przyczyni się nie tylko do podniesienia kompetencji językowej osób uczących się, zainteresuje młodych ludzi Polską, ale także będzie motywować do dalszej nauki. Podręcznik i towarzyszące mu pomoce zachęcają młodego odbiorcę nie tylko treściami, które pozwalają mu w języku polskim opisać świat i swoje doświadczenia, ale także formą podanych treści. Motywują go do działań językowych, autonomizacji procesu uczenia się (nie uczę się języka, bo muszę, ale chcę). Szata graficzna i audiowizualna są atutem publikacji. Podobnie wprowadzanie licznych zabaw i gier językowych odnosi się do czynnika rywalizacji oraz aktywnego udziału ucznia.

 - z recenzji dr hab. Aleksandry Achtelik, prof. UŚ