Podręcznik skierowany jest do młodego człowieka poszukującego Boga w swoim życiu. Pomaga w odpowiedzi na pytanie, jak pokochać Jezusa, aby przeżyć przygodę miłości. Przejrzysty układ jednostek zawier
W klasie V w poznanych już miejscach spotykamy ważne osoby. Spotkania te „uBOGAcają” uczniów, gdyż ukazują duchowe piękno poznawanych bohaterów biblijnych i świętych oraz pomagają katechizowanym prac
Podręcznik opracowany w oparciu o program „Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin”.
W atrakcyjny sposób przedstawia wartości, których młody człowiek pragnie, choć nie zawsze t
PODRĘCZNIK nr AZ-33-01/13-KI-1/16 do nauczania religii rzymskokatolickiej dla III klasy gimnazjum, zgodny programem nauczania nr AZ-3-01/13 z dnia 9 IV 2013.
Zachęca młodego człowieka do życia war
Zawiera różnorodne zadania ułatwiające prowadzenie katechezy. Pomaga uczniom pogłębić wiedzę o Bogu poprzez uzupełnianie tekstów, rozwiązywanie rebusów, krzyżówek, rozsypanek, puzzli logicznych, itp.
Podręcznik nr AZ-42-03/12-KI-2/13 dla klasy III czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum, zgodny z programem nauczania religii nr AZ-4-03/12.
Z podręcznika można korzystać do dnia 31.08.2
• Priorytetem tego etapu jest pomoc uczniowi w poszukiwaniu prawdziwej miłości, która jest najwyższą wartością, prowadzącą do szczęścia wiecznego. • Przewodniki proponują szeroki
Podręcznik zgodny z programem nauczania religii nr AZ-2-02/12 z 30 V 2012 r.
W klasie VI wyjaśniamy symbole, jakie spotykamy podczas naszych wędrówek w klasach IV i V. Wejście w tajemnicę „BOGAteg
Teczka pomocy z materiałami dla katechety zawiera:
- kolorowe zdjęcia i ilustracje,
- plansze z ruchomymi elementami do przedstawień w formie teatrzyku,
- płytę z plikami do wyświetlania
• Cechą charakterystyczną scenariuszy jest ukazanie wartości świadomego przeżywania chrześcijaństwa we współpracy z Duchem Świętym oraz pomoc uczniom w odkrywaniu drogi do świętości.
Celem katechez w kl. IV jest pomoc uczniom w kontynuowaniu bliskiej relacji z Jezusem w Eucharystii. • Przewodnik proponuje wiele metod aktywizujących, m.in. plastyczne, muzyczne