Mając na uwadze złożoność i wieloaspektowość problematyki dotyczącej pozyskania odpowiednich kandydatów do pracy oraz programu ich rozwoju zawodowego, autorzy przyjęli, że celem monografii zbiorowej będzie zaprezentowanie różnych aspektów dotychczasowego zarządzania kompetencjami zawodowymi w sektorze publicznym. Problem zarządzania kompetencjami oparto na światopoglądzie konstruktywistyczno-pragmatycznym, gdzie zastosowano wielość interpretacji tematu. Autorzy skoncentrowali się na różnorodności postrzegania kompetencji pracowników administracji publicznej, posłużyli się aspektami historycznymi wyjaśniającymi badane zagadnienia oraz wskazali na możliwości praktycznego zastosowania proponowanych metod badania kompetencji. W opracowaniu monografii wybrano strategię badawczą mieszana z doborem równoległym, gdzie procedury pozyskiwania danych polegały na ich łączeniu w celu przeprowadzenia wszechstronnej analizy badanego obszaru. Autorzy prawidłowo zastosowali analizy trafnie dobranej literatury i dostępnej dokumentacji oraz wykorzystali badania sondażowe i studia przypadku, realizując cel badań.
Z recenzji prof. dr. hab. Tadeusza Wawaka