Product info / Cechy produktu
Dział / Department
|
Książki i czasopisma / Books and periodicals
|
Autor / Author
|
Agnieszka Bala
|
Tytuł / Title
|
Dysleksja 7-8 lat
|
Wydawca / Publisher
|
Wir
|
Rok wydania / Year published
|
2016
|
|
|
Rodzaj oprawy / Cover type
|
Miękka
|
Wymiary / Size
|
21.5x31.0 cm
|
Liczba stron / Pages
|
42
|
Ciężar / Weight
|
0,1500 kg
|
|
|
ISBN
|
978-83-62739-56-1 (9788362739561)
|
EAN/UPC
|
9788362739561
|
Stan produktu / Condition
|
nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
|
Dysleksja to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.
Cele ćwiczeń:
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
– Identyfikowanie elementów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych, literowych (sylaby, wyrazy);
– Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym;
– Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboliczne i literowe;
– Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.
Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
– Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych;
– Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja;
Ćwiczenia słuchowe i językowe:
– Tworzenie sekwencji,
– Powtarzanie zdań,
– Różnicowanie opozycji fonologicznych.
Ćwiczenia grafopercepcyjne:
– Dorysowywanie brakujących elementów.
Rodzaje zadań zawartych w zestawie:
POSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ, WZÓR - ćwiczenia identyfikowania elementów;
CZEGO BRAKUJE? – ćwiczenia porównywania;
CZYM SIĘ RÓŻNI? – ćwiczenia różnicowania;
NARYSUJ WEDŁUG WZORU – ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania;
UZUPEŁNIJ SEKWENCJĘ – ćwiczenia uzupełniania sekwencji;
UZUPEŁNIJ SZEREG – ćwiczenia uzupełniania szeregu;
CO NIE PASUJE W SZEREGU?
POWTÓRZ ZDANIE – ćwiczenia słuchowe;NARYSUJ, PRZERYSUJ, UZUPEŁNIJ – ćwiczenia grafopercepcyjne.