Niedostepny
Ostatnio widziany
14.09.2022
|
Product info / Cechy produktu
Rodzaj (nośnik) / Item type
|
książka / book
|
Dział / Department
|
Książki i czasopisma / Books and periodicals
|
Autor / Author
|
Grzegorz Kwiatkowski
|
Tytuł / Title
|
Ekonomia w zarysie Podręcznik
|
Język / Language
|
polski
|
Wydawca / Publisher
|
EKONOMIK
|
Rok wydania / Year published
|
2017
|
|
|
Rodzaj oprawy / Cover type
|
Miękka
|
Wymiary / Size
|
16.5x23.0 cm
|
Liczba stron / Pages
|
220
|
Ciężar / Weight
|
0,3750 kg
|
|
|
Wydano / Published on
|
11.09.2017
|
ISBN
|
9788377350690 (9788377350690)
|
EAN/UPC
|
9788377350690
|
Stan produktu / Condition
|
nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
|
Book in Polish by Grzegorz Kwiatkowski. Podręcznik jest zgodny z podstawami programowymi kształcenia w zawodach z 2012 r. i 2017 r. – obejmuje treści nauczania dotyczące pojęć z zakresu mikroekonomii i makroekonomii PKZ(A.m)/PKZ(AU.m), wspólne dla zawodów: technik spedytor, technik logistyk, technik ekonomista, technik rachunkowości, technik administracji, technik handlowiec i technik księgarstwa.
Książka składa się z 15 rozdziałów. Pierwszy rozdział stanowi wprowadzenie do zagadnień zawartych w kolejnych rozdziałach. Następne dwa rozdziały opowiadają o tym, co i w jaki sposób bada ekonomia. Rozdziały 4–8 zawierają treści mikroekonomiczne, a rozdziały 9–14 – treści makroekonomiczne. Ostatni rozdział ma charakter specjalny – zawiera przegląd najważniejszych współczesnych debat z zakresu ekonomii i gospodarki wraz z wybranymi argumentami.
Podręcznik zawiera liczne przykłady, rysunki, tabele, linki do materiałów w internecie i wykresy, które pozwalają uczniowi jak najlepiej zrozumieć omawiane zagadnienia. Do zagadnień teoretycznych zostały dobrane odpowiednie przykłady i ciekawostki ze świata rzeczywistego, ilustrujące omawiane kwestie w praktyce. Poszczególne zagadnienia zostały dodatkowo zilustrowane materiałami rozszerzającymi znajdującymi się w internecie, do których dostęp ułatwiają kody QR. Na końcu rozdziałów znajdują się mapy myśli, które zastępują tradycyjne podsumowania czy streszczenia. Angażują one kreatywność uczniów i ułatwiają zapamiętanie materiału.